Description
Quelles sont les possibilités de traitement pour l’autisme ?
Que nous dit la recherche sur l’intervention en autisme ?
Comment aider un enfant avec autisme dans le cadre scolaire ?
À quel âge faut-il commencer l’intervention ?
Pour ce troisième MOOC de l’Université de Genève sur les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA), nous vous proposons un volet axé sur l’intervention, l’accompagnement et le traitement dans le domaine des TSA. Ces thèmes seront abordés en fonction des différents stades de vie; de l’intervention auprès de bébés à risque de présenter un TSA, aux problématiques liées à la transition à l’âge adulte.
Dans ce cours en ligne et gratuit, vous découvrirez différentes approches existantes en termes d’intervention auprès d’enfants d’âge préscolaire, mais aussi les outils existants pour l’accompagnement scolaire. Nous aborderons également des sujets comme le soutien à l’adolescence et les thérapies de groupe, les enjeux légaux du passage à l’âge adulte, ainsi que les résultats de la recherche sur l’efficacité des thérapies.
Que vous travailliez dans des domaines tels que la médecine, la psychologie, l’éducation ou l’aide à la petite enfance, ou que vous soyez une personne proche aidante, vous trouverez les réponses à de nombreuses questions dans ce MOOC.
What you will learn
Intervention précoce – Partie I
Dans ce module nous aborderons les raisons pour lesquelles il est important d’intervenir précocement chez des jeunes enfants présentant un TSA, quels sont les grands prinicipes reconnus pour cette intervention. Un survol des différentes apporches vous sera ensuite présenté ainsi que leur évolution au cours du temps. Pour terminer nous vous présentaerons des outils sur comment structurer le temps et l’environnement ainsi que des alternatives à la communication verbale.
Intervention précoce – Partie II
Dans ce module, nous nous intéresserons à l’intervention dans un milieu collectif avec l’exemple du G-ESDM, à l’accompagnement parental au cours de l’intervention précoce et nous finirons par une illustration du modèle genevois : Le CIPA : sa mise en place, son fonctionnement.
Intervention auprès des bébés à risque
Dans ce module, nous allons aborder les spécificités des prises en charges adaptées aux jeunes bébés à risque de développer un TSA. Ce champ est relativement nouveau à la fois en terme de recherche scientifique et de pratique clinique. Ensemble, nous allons parcourir les connaissances et les modèles déjà existants, ainsi que les perspectives dans le domaine.
Accompagnement scolaire
Dans ce module, nous aborderons ensemble les aspects de l’intervention auprès d’un élève TSA en milieu scolaire, en inclusion, en intégration ou dans une institution spécialisée. Vous allez découvrir quels sont les moyens et les outils, afin de permettre une mise en place d’une prise en charge adaptée et optimale.
